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反思与追问——课题研究的关键
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摘要：
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小学数学课堂中的追问技巧与反思
小学数学
课堂追问
技巧与反思
追问“三境界”
追问
数学素养
有效方式
关于“教学反思”课题研究的两点思考
教学
反思
实践
例谈"重复追问"和"逐层追问"的有机结合
小学语文
重复追问
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
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