数学史对中学数学素质教学的影响

• 作者: 何萍
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 中学数学 素质教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 6
• 页数: 8页
• 分类号: G633.6

摘要

数学史揭示了数学的起源、发展以及它的未来走向，成为数学研究领域的重要部分，学习数学史，了解数学发展历史的轨迹和重大事迹，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的综合素质，以合乎新时代素质教育的理念，因此应重视数学史的教学，本文通过“中学数学教材中‘数学史’的凸显”，“数学史融入中学数学教学的形式”，“数学史对中学数学教学的意义”三方面的阐述，介绍学习数学史的方法和途径，体现数学史在中学数学中的重要性及其作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何萍	福建师范大学数学与计算机科学学院数学与应用数学系	2	0	0.0	0.0