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摘要:
尝试教学法的理论精髓在一个"变"字上——尝试者,求变也。让学生自主去发现问题,自主去探究问题,自主去解决问题,从而获得对问题的理性认识。"自主发现,自主探究",理应成为大语文学科中贯彻尝试教学法精神之要义。
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文献信息
篇名 一堂学生主动探究的尝试教学课
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 尝试教学 主动探究 教学课例
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G622
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 官炳才 37 30 3.0 5.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
尝试教学
主动探究
教学课例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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