历史课堂转变学生学习方式的实践与思考——从学生学习历史的需求说开去

• 作者: 赵庆东
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 实践能力 历史课堂 历史课程标准 学生的主体性 普通高中 主动学习 学习环境
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

《普通高中历史课程标准（实验）》明确指出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”笔者认为，学生学习方式的转变意味着与学生、教师、教材、教法相关的理念要转变，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵庆东		7	0	0.0	0.0