传统教学法与PBL教学相结合在医学微生物学中的应用

• 作者: 刘勇 刘婷婷 赵芳芳 闵红林
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学方法 传统教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 864-865
• 分类号: R37|G642
• 字数: 2628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.09.002

摘要

传统教学模式与基于问题的学习(problem-based learning,PBL)模式相结合在医学微生物学教学中将发挥非常重要的作用.传统教学可以系统地传授理论知识,使学生在相对较短的时间内获取大量信息.PBL教学则激发了学生的学习兴趣,使学生的文献查找能力、分析和解决问题能力、团队合作能力等综合素质得到提高.两者有利有效的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果.