多方入手激发学生学习数学的兴趣

• 作者: 赵晶晶,
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 学生 激发 思维培养 提出问题 教师教学 数学实践 数学兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.具有浓厚的兴趣才能提出问题、研究问题,创造性的运用知识.一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣,并使之能长久地保持下去.本文笔者结合新教材和数学实践,就培养提高学生的数学兴趣,谈几点尝试和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晶晶,		1	0	0.0	0.0