浅谈语文教学必须生活化

• 作者: 李晓辉
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 生活化 语文教材
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

一、语文教学生活化的理论基础 1．美国著名教育家杜威说：“教育即生活，而不是生活的准备；教育即生长；教育即经验的不断改组或改造。”这三个命题紧密相连。“教育即生活而不是生活的准备”，是杜威对教育的根本看法。语言是一种社会现象，人类祖先在长期的劳动中锻炼了自己的大脑，改造发音器官，逐步具备可说话的能力。共同的劳动又有了交流思想的必要，如恩格斯所说的：“人们已经到了彼此之间有些什么非说不可的地步了。”于是，语言就在劳动中“并且和劳动一起产生出来”。由此可以说“教育即生活，而不是生活的准备”，与生活同步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓辉		2	0	0.0	0.0