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摘要:
随着新课程的推进,在课堂教学中激发学生的学习兴趣就显得尤为重要.情境教学法在生物课堂中运用能帮助学生理解、记忆教材,并使学生的心理机能得到发展.本文以人体的神经调节和人体内废物的排出为实例,来具体说明如何在生物课堂中运用情境教学法创设情景.
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篇名 情境教学法在初中生物课堂教学中的应用
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 情境教学法 初中生物教学 应用 创设情景
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
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