浅谈课堂教学中问题情境创设的有效途径

• 作者: 林上双
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 课堂教学 问题情境 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

良好问题情境的创设是课堂有效教学的基本保证.但并非所有的问题情境的创设都是有效的.有效的问题情景应具有真实性、发展性、趣味性和吸引力.本文试图以培养学生的问题意识为切入点,从教师如何面向学生提问,如何创设有效的问题情境等方面,谈谈自己在教学过程中的一些感受和看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林上双		3	0	0.0	0.0