医学微生物学多元化教学模式探讨

• 作者: 张雄鹰 程红兵 陈云霞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学改革 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 3-4
• 分类号: R37
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.02

摘要

医学微生物学内容繁杂且枯燥,逻辑性差,为调动学生学习积极性、主动性和创造性,在医学微生物学教学中充分利用多媒体技术,应用传统教学方法、案例教学法、PBL教学法,形成多元化教学模式.多元化教学法促进了学生对知识的学习和掌握,使医学微生物学教与学的水平得到进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雄鹰	长治医学院微生物学教研室	35	154	8.0	11.0
2	程红兵	长治医学院微生物学教研室	32	127	6.0	10.0
3	陈云霞	长治医学院微生物学教研室	41	149	7.0	10.0