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摘要:
课堂对话是需要策略的.创设情境、话题准备、展示交流、点拨校正、整合总结,一个宏观的对话单元需要策略;对话的时机、分寸、节奏、推进、详略,一个微观的对话细节也需要策略;如何引领学生走向文本深处,引领全员参与、全程参与、主动参与、真实参与,保持思维的同步、情感的共鸣,更需要策略.
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文献信息
篇名 对话的策略
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 创设情境 对话 学生 提出问题 教师 全员参与 节奏 文本 策略 主动参与
年,卷(期) 2011,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创设情境
对话
学生
提出问题
教师
全员参与
节奏
文本
策略
主动参与
研究起点
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
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