作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
就初中化学教师利用期刊自主学习的情况进行调查,对所发现的问题进行了分析,并提出一些建议,阐明教师必须坚持自主学习来提升自己,以适应教育的发展.
推荐文章
新课改下初中化学教学的新思考
新课改
初中化学教育
新思考
初中化学的"自主探究"教学模式初探
课程改革
自主探究
教学模式
浅析初中化学教学中的习题设计
初中化学
习题教学
设计
思考
实效性
减负
优化初中化学教学的几点思考
初中化学
优化教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中化学教师利用期刊自主学习的调查与思考
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 化学期刊 自主学习 教师专业发展 现状调查
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 41-43
页数 分类号 G633.8
字数 3675字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2011.06.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周春春 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (17)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学期刊
自主学习
教师专业发展
现状调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
论文1v1指导