在口腔修复病案讨论课程中开展双语教学的探索与思考

• 作者: 吴江 张少锋 赵湘辉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔修复学 双语教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 82-84
• 分类号: R78
• 字数: 2852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.35

摘要

为适应教育国际化和医疗国际化发展的要求,在口腔医学领域开展双语教学已彰显其重要性和迫切性.与传统授课模式不同,双语教学主要是通过英语进行医学专业知识的传授,并运用英语进行课堂学习之间的交流和互动的一种教学模式.针对目前临床上外国患者逐渐增多的情况,在口腔修复学病案讨论的授课过程中,通过设置应用双语简单介绍病史、模拟外国患者就诊、英语交流等情景,激发学生学习的主动性和积极性,为进一步开展口腔修复学的双语教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张少锋	第四军医大学口腔医院修复科	126	836	15.0	21.0
2	吴江	第四军医大学口腔医院修复科	22	209	7.0	13.0
3	赵湘辉	第四军医大学基础医学部神经科学研究所	20	58	5.0	6.0