网络在历史课堂质疑教学中的应用

• 作者: 陈夕灿
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑教学 历史课堂 学生学习方式 应用 网络 教学实践 新课程教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

课堂教学质疑是历史新课程教学中改变学生学习方式、倡导自主学习、合作学习、探究学习的重要实践，包含“自学存疑”“有效质疑”“引导析疑”“探究释疑”“迁移创新”一系列环节，其中“探究释疑”强调师生查找史料、利用史料进行探究合作，进而达到解释疑问的目的。教学实践中，“探究释疑”环节往往难以进行。主要原因是学生查找史料的途径有限。经过长期的摸索，

作者信息

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1	陈夕灿		3	1	1.0	1.0