病例分析法在病理生理学教学中的应用

• 作者: 冀菁荃 卢彦珍 宋娟 张丽丽 张慧英 李宝红 田小霞 贾建桃
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 病例分析法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 705-707
• 分类号: R363
• 字数: 3907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.08.07

摘要

病例分析法是运用实际典型的病例或经过加工的有代表性的个体病例进行教学的一种教学方法,通过引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力探寻解决问题的方法和途径,可培养学生自学和主动获取知识的能力.在病理生理学的教学过程中引入病例及问题教学法,尝试以多种形式的病例分析贯穿整个病理生理学的教学,通过提出问题、分析问题、解决问题,以达到更高层次的教学目的,取得了很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾建桃	长治医学院病理生理学教研室	24	95	6.0	8.0
2	张丽丽	长治医学院病理生理学教研室	18	68	5.0	7.0
3	张慧英	长治医学院病理生理学教研室	30	118	8.0	9.0
4	冀菁荃	长治医学院病理生理学教研室	12	54	5.0	7.0
5	卢彦珍	长治医学院病理生理学教研室	36	201	9.0	12.0
6	李宝红	长治医学院病理生理学教研室	20	105	6.0	9.0
7	田小霞	长治医学院病理生理学教研室	16	57	4.0	6.0
8	宋娟	长治医学院病理生理学教研室	23	88	6.0	8.0