让儿歌与数学课堂教学如影相随

• 作者: 吴连才 陆树林
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 儿歌 语言学家 言语交流 语言素质 教师 师生
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 76-76
• 分类号: G633.6
• 字数: 1879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.24.070

摘要

美国语言学家布龙非尔德说过：＂数学不过是语言所能达到的最高境界。＂我们知道课堂教学,主要是通过师生言语交流来实现的。同一堂课,对于不同的教师,课堂目标的达成度不一样,这主要是取决于教师的语言素质如何。尤其是在数学课堂教学中,看似枯燥无味的数学,实则蕴藏着生动有趣的东西。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴连才	江苏省宝应县范水镇中心小学	9	1	1.0	1.0
2	陆树林	江苏省宝应县范水镇中心小学	1	0	0.0	0.0