如何提高数学教学效果

• 作者: 高华磊
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 教学效果 课堂教学过程 语言表达方式 传递过程 情感交流 数学语言 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程，在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言．教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高华磊		2	0	0.0	0.0