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建构“有序多元”的高中培养模式
建构“有序多元”的高中培养模式
作者:
蒋洪兴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中
培养模式
培养创新人才
教育多样化
有序
现实需求
教育现状
政策设计
摘要:
高中教育多样化、特色化的发展取向与社会、时代对多元化人才的现实需求密切相关,也是对高中教育现状审慎剖析、理性求解并希图涅槃式突围的积极回应。目前,无论是国家政策设计层面,还是地区、学校操作实施层面,多样化、特色化都已经成为高中教育发展的必然诉求,满足个性需求、培养创新人才、提供多种选择、培育特色品牌,几乎成了普适性的教育追求。
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文献信息
篇名
建构“有序多元”的高中培养模式
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
高中
培养模式
培养创新人才
教育多样化
有序
现实需求
教育现状
政策设计
年,卷(期)
2012,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
41-43
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
蒋洪兴
江苏省无锡市锡山区教育局教研室
21
17
3.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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节点文献
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2011(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
培养模式
培养创新人才
教育多样化
有序
现实需求
教育现状
政策设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
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