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摘要:
课堂提问是组织课堂教学的重要手段,是实施启发教学的重要环节.一个好的提问,不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能迅速集中学生的注意力,启迪思维.数学家G..波利亚指出:“尽量通过问题的选择、提法和安排来激发学生,唤起他的好胜心和创造力.”怎样提问才“合理恰当”效果最好呢?
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文献信息
篇名 浅谈数学课堂教学中提问的艺术
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 课堂提问 艺术 中学生 启发教学 学习兴趣 启迪思维 注意力
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G633.6
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1 叶伟中 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
课堂提问
艺术
中学生
启发教学
学习兴趣
启迪思维
注意力
研究起点
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期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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