课堂倾听的低效表现及改进策略

• 作者: 杨万扣
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 现代汉语词典 语文教师 倾听学生 语文课堂 反馈信息 教学机智 面向全体学生 过程诊断
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

倾听在《现代汉语词典》中的释义为细心地听取(多用于上对下).教师的课堂倾听一般指教师在课堂教学中能细心听取、有效觉察学生的言语反馈信息,并做出恰当的应对.教师课堂倾听的重要意义在于:首先,可以使教师及时获得真实、鲜活的学情反馈信息,为教学过程诊断、进度调控、方法调整提供准确依据;其次,可以给

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨万扣		9	2	1.0	1.0