改进教学方式,构建有效数学课堂

• 作者: 洪雅蓉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 数学课堂 基础教育课程改革 数学学习过程 形成发展过程 学习方式 思维活动 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 1773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.22.030

摘要

基础教育课程改革的核心,就是要转变学生的学习方式。新课程倡导以＂自主性、合作性、探索性＂的学习方式为主,把思考还给学生,让数学学习过程成为学生亲自参与丰富的、生动的思维活动,经历数学知识的形成发展过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪雅蓉		3	0	0.0	0.0