小学综合实践活动课堂实施指导策略探究

• 作者: 李德权
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学综合实践活动 课堂实施 施指 综合实践活动课程 引导学生 有效指导 课程实施 选题指导
• 年，卷（期）: xxkxjs_2012,（8）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9

摘要

综合实践活动课程是一门全新的、也是比较特殊的课程。探究小学综合实践活动课堂实施指导策略，为学生构建好有效的室内课堂，教师要引导学生对活动进行合理地策划和有效指导，在现阶段的综合实践活动课程实施中尤为重要。一、综合实践活动课堂实施之选题指导（一）引导学生在生活中发现问题，激发学生想研究的欲望以蒋利平老师指导学生开展《走进湘江风光带》综合实践活动为例：蒋老师一次请同学们谈谈最近的事情，当王夏雨同学谈到自己与家人一起在湘江风光带拍照留影时，其他同学也七嘴八舌地说起了自己在湘江风光带游玩的场面。周丹同学说，那天爸爸妈妈带我去杜甫江阁饮茶，我在那里眺望湘江，感受到了它的气势磅礴……廖泽宇同学说，湘江边上也有很多不文明的现象，那天我就在电视里看到很多人在风光带随地大小便……还有很多同学也纷纷举手，说着自己在湘江风光带高兴的事和不文明的事。这时班上有两三名同学就冲着老师说：“蒋老师，湘江风光带风景好，又好玩。什么时候也带我们一起去感受一下啊？”于是，她抓住这个契机，让大家一起讨论，最后，同学们就一起确定了这次主题综合实践活动“走进湘江风光带”。（二）引导学生讨论交流搜集调查到的材料，提出感兴趣的问题，并将问题转化为研究课题？？？

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1	李德权		3	0	0.0	0.0