心灵的交流——论评价机制改革

• 作者: 田秋琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 心灵交流 评价机制 改革
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程指出,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.如何在教学中实施呢？现结合本人的教学实践,从以下几个方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秋琴		5	2	1.0	1.0