浅谈初中数学中“动手”能力的培养

• 作者: 朱莹
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 动手能力 初中数学 初中学生 数概念 认知特点 辅助工具 动手制作
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

著名的教育家陶行知曾经说过：＂人有两件宝,双手和大脑,双手能做工,大脑能思考.＂这句浅显易懂的话,其中所蕴藏的教育道理十分深刻,在我们平时的教学中,我们应注重培养学生的动手能力.概念性知识在教学中有一定难度,因为大多数概念都比较抽象,与初中学生的认知特点有一定差距.如果我们在教学中能调动学生的主动性、积极性,同时通过操作学具或者是自己所动手制作的辅助工具学数学,有利于使学生在课堂中对所学习的概念更清晰,并且理解得更加深刻.而自主探究、自己动手,就是让每名学生根据自己在动手过程中的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去探究、

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1	朱莹		15	17	2.0	3.0