桂枝昆玉 含英咀华（十三）：有效：课堂对话的追求

• 作者: 彭华清
• 来源期刊: 中学政治教学参考：中旬
• 学科: 工学
• 关键词: 对话 课堂 桂枝 教学方式 相互作用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: TS941

摘要

克林伯格认为：“在所有的教学中都进行着最广义的对话，不管哪一种教学方式占支配地位，相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。”笔者认为，追求有效的课堂对话，还需从以下三方面努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭华清		26	9	1.0	3.0