利用化学史促进探究教学的案例研究

• 作者: 白建娥
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 科学探究 化学史 原子的构成 水的组成 空气
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 字数: 2687字
• 语种: 中文

摘要

通过“空气中氧气含量的测定”、“原子的构成”和“水的组成”3个教学案例,介绍了利用化学史料促进探究教学的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白建娥		41	64	5.0	6.0