谈谈阅读后的有效“输出”

• 作者: 蔡涵钰
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 想说 善言 有效输出
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

指导学生阅读课文，最大的成功就是阅读后让学生有一种表达自己获得的强烈愿望，这就是触发了学生的兴奋点。其实，“读”是理解语言，是从外到内的吸收，是“信息的输入”；而“说”是运用语言，是由内到外的表达，是“信息的输出”。一句话让学生“想说”、“善言”是阅读后的有效“输出”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡涵钰		1	0	0.0	0.0