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摘要:
在“青蓝工程”中,作为青年教师,应该根据所教学科和自身实际作好个人成长发展规划,积极主动虚心地向师傅学习。但奇怪的是,有时几个徒弟拜的是同一位师父,都在认真学艺,见效差异却很大。在生物学课堂教学能力培养上,新教师究竟应该向老教师着重学习什么?
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文献信息
篇名 生物学课堂教学:新教师着重向老教师学什么
来源期刊 学子:下半月(教育新理念) 学科 教育
关键词 课堂教学 老教师 新教师 生物学 教学能力培养 青年教师 成长发展 积极主动
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G424.21
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1 黄敏 江苏泰州中学教研处 4 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
老教师
新教师
生物学
教学能力培养
青年教师
成长发展
积极主动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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