杜威的和平教育思想探析

• 作者: 刘邦春 巩伟 费玮
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 杜威 和平教育 和平观点
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3408字
• 语种: 中文

摘要

第一次世界大战后,杜威运用实用主义和进步教育思想,以促进世界和平.其和平思想经历了两个阶段的发展:从早期认同战争的合法性,到后期反对战争、提倡建立非暴力世界.杜威和平教育的基础观点认为:学科教学,如历史和地理应以促进国际和平为前提.他主张把全球意识引入地理学科,培养学生和平思想；在生活实际中学习历史,培养学生和平意识；主张改革美国国家体制,实现国际和谐；开展学校计划,培养学生的国际主义意识.这些观点无疑为促进世界和平构建了可行的蓝图,对探讨21世纪的和平教育,具有深远的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩伟		6	4	1.0	1.0
2	刘邦春		23	20	2.0	3.0
3	费玮		3	3	1.0	1.0