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摘要:
新课程改革后,人教版高中历史教材用专题的形式呈现教学内容,这样可以把相关的、类似的历史知识编排在一起,有利于学生对知识进行纵横比较,进而加深对知识的理解和把握。
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新课改下如何发挥历史教学的美育功能
课程改革
历史教学
美育功能
浅析洋务运动看早期中国近代化
洋务运动
早期中国
近代化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从概括洋务运动谈新课改下历史教材的整合
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 历史 洋务运动 整合 教材 新课程改革 教学内容 人教版 知识
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 TN405.98
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游德彬 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史
洋务运动
整合
教材
新课程改革
教学内容
人教版
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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