PBL教学模式在本科生综合设计性实验中的应用

• 作者: 刘滢 李楠 杨明金 王全兴 苏小平 陈涛涌
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 综合性实验 创新精神
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.01.10

摘要

综合性实验设计是培养学生自主创新能力的重要方式,PBL教学法是一种基于问题引导学生学习的现代教学模式.基于两者具有多种相似点,通过适当的改进,将PBL教学方法引入本科生综合实验教学过程中,实践证明该方法激发了学生解决科学问题的兴趣,培养了学生自主创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王全兴	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	42	171	9.0	10.0
2	李楠	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	47	301	10.0	15.0
3	刘滢	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	4	38	4.0	4.0
4	陈涛涌	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	11	55	3.0	7.0
5	苏小平	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	3	17	2.0	3.0
6	杨明金	第二军医大学免疫学研究所暨医学免疫学国家重点实验室	5	16	2.0	4.0