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浅议数学课堂教学『问』的策略
浅议数学课堂教学『问』的策略
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摘要：
教学,是科学与艺术的结合.课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是广大教师上课的重要教学手段和课堂教学活动中必备的教学形式之一.增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨.
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文献信息
| 篇名 | 浅议数学课堂教学『问』的策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 数学课堂 教学艺术 课堂提问 数学语言 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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