小学数学课堂有效性教学探究

• 作者: 许萍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 主动性 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

如何在课堂实现教学活动的有效性,是广大一线教师需要认真思考的问题。在小学数学教学实践中,教师可以通过丰富数学课堂的趣味性、拓展学生的数学实践、引导学生自主研究等教学策略,激发学生对数学学习的兴趣,形成教与学的良性互动,使数学课堂成为学生探究新知识的乐园。

作者信息

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1	许萍		2	0	0.0	0.0