在英语教学中巧用“积极的心理暗示”

• 作者: 张小英
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 心理暗示 特点 积极心理暗示 方法 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

心理暗示是“用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响,暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动或者不加批判地接受一定的意见或信念”.当今,社会正处在转型时期,激烈的竞争、传播媒介的影响,再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授及其智力因素的培养,忽视了学生心理因素的发展.教师应充分利用各种适当的时机对学生进行积极的心理暗示,培养每一位学生积极学习的心理,从而对英语教学产生积极的作用和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小英		3	0	0.0	0.0