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摘要:
分数是小学数学中最基本、最核心的内容,然而学生在生活中遇到到与分数有关的内容却又不多见,因此,在小学生学习分数这一内容的时候总存在一些难以避免的错误。基于此就小学数学分数教学策略进行探讨。
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文献信息
篇名 小学数学分数教学探究
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 分数教学 概念 运算法则
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教材教法 -- 教法探索
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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分数教学
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运算法则
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