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小学数学课堂情境创设“三要”
小学数学课堂情境创设“三要”
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摘要：
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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
浅谈小学数学教学与情境创设
数学教学
创设
情境
提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角
小学数学教学
游戏教学
乐学情感
“倍的认识”
“比较数的大小”
“角和直角”
浅谈如何创设数学问题情境
数学情境
教学方法
内容分析
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