让小学生动手“做”数学

• 作者: 马常凯
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 预习 认知 课外作业
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教材研究
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

动手“做”数学的教学理念主要强调了数学教学需要从学生实际出发，注重学生的主体参与性，促使学生在动手做数学时学会与知识理论相结合进行思考，以更好地理解知识，掌握相应的数学学习方法与理论思想，从而获取成功的体验，培养学生的数学学习能力，提升学生的数学素养。拟从让小学生自主动手做数学的意义和如何让小学生动手“做”数学两个方面谈几点做法，希望对同行有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马常凯		3	1	1.0	1.0