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摘要:
合作分享是学生有效进行数学学习的重要方式之一。切实达成合作分享学习的实效性,需要在日常教学中以智慧为“引”,帮助学生体验合作分享的美好;以习惯为“手”,引导学生捕捉合作分享的快乐;以评价为“力”,促进学生提升合作分享的品质。
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合作学习
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课堂教学
应用
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
自主学习
学习方式
小学数学
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课堂合作分享学习方式初探
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 合作分享 智慧 习惯 评价
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育之论 -- 课题展示
研究方向 页码范围 30-30,32
页数 2页 分类号
字数 4305字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪薇 常州市解放路小学教育集团 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作分享
智慧
习惯
评价
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
月刊
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出版文献量(篇)
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