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摘要:
有关双语儿童执行功能近年逐渐成为研究热点.本文研究综述近二十年来双语儿童执行功能相关研究的成果,探讨双语对儿童脑执行功能发展的价值意义;从儿童年龄、第二语言熟练程度和社会文化生态因素等角度,分析总结双语对儿童执行功能发展的影响因素;特别关注双语儿童脑执行功能加工运行的神经机制阐释.在此基础上分析研究趋势并对双语教育实践提出了相关建议.
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文献信息
篇名 双语儿童的脑执行功能研究述评
来源期刊 全球教育展望 学科
关键词 双语儿童 执行功能 影响因素 神经机制
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 儿童研究
研究方向 页码范围 59-71
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兢 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 87 1386 20.0 35.0
2 李传江 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 12 63 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
双语儿童
执行功能
影响因素
神经机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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27
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