基于教师专业标准的“案例示范”述评——以英国的案例示范为例

• 作者: 张伟平 赵倩
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教师专业标准 案例示范 英国
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 国际与比较教育
• 页码范围: 56-65
• 语种: 中文

摘要

本研究着眼于英国2007年教师专业标准的背景,探求案例示范在教师专业标准中的地位以及教师专业发展中的独特作用.本研究从教师教学的实践本质诉求的角度,分析了案例示范对教师的教学论意义;尝试采用“六纬度分解”对英国案例示范的教学过程作精致化分析,比较英国案例分层示范中各个层级的差异性体现;详细剖析了英国案例示范对教学实践的指导作用.最后在分析英国案例示范的特点的基础上,提出了本研究对教师教育的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵倩	浙江财经大学东方学院	13	9	2.0	2.0
2	张伟平	上海师范大学数理学院	12	60	4.0	7.0