强化小班教学 高效达成目标——初中思想品德小班化有效课堂教学漫谈

• 作者: 褚嘉美
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 小班教学 课堂教学 角色扮演 学习小组 自主学习 交流机会 新课程改革 大班教学 热门话题
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】随着新课程改革的不断深入,小班化教学模式逐步成为热门话题,目前试行的"小班"规模不超过三十人,由于人数比传统班级的人数少了二十人左右,因此,在课堂教学中得到教师指导的机会也就大大增加,师生、生生之间的交流机会同步提高。初中思想品德新课标倡导学生自主学习、合作学习和探究学习,这对小班化教学而言,既是机遇,又是挑战,作为一线教师必须顺应改革潮流,大胆践行初中思想品德小班化有效教学之模式。一、角色扮演,生动活泼

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚嘉美		11	2	1.0	1.0