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摘要:
在小学语文作文教学中,教师要强调学生的体验,结合具体的写作内容组织丰富多样的体验活动,促使学生身心融入其中,并使其充分发挥主体性与丰富创造性,写出充满真情实感的优质作文。本文对此进行了分析研究。
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文献信息
篇名 小学体验式作文教学常见类型探析
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 小学 体验式作文 类型
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G623.24
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1 吕琳琳 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
体验式作文
类型
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
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28
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2046
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