比较法在历史教育教学中的运用

• 作者: 冯国明
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 社会主义道路 高中教师 历史教育 必然规律 对比法 历史人物 是非观念 太平天国运动 立宪
• 年，卷（期）: 2015,（6X）
• 页码范围: 63-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>现在越来越多的高中教师在进行历史德育教学中使用"比较法",这种方法能加深学生对历史、科技以及制度方面的理解,无疑大幅度提升了学生们的能动意识,从而树立正确的价值、人生以及世界观。一、资本主义与社会制度对比,端正道路方向如今,高中历史教材中社会制度发展的进程是曲折的,历史发展的必然规律则是社会主义代替资本主义。看到这则规律,学生则会质疑中国为什么走上的是社会主义道路。通过研究高中历史教材,广泛应用"对比

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1	冯国明		1	0	0.0	0.0