如何在小组合作学习中转化英语学困生

• 作者: 谢红琴
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 英语学困生 发展宗旨 兴味索然 学习活动 WATCH 情感教育 学习小组 新课程 MOTHER
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】在小组合作学习中会发现课堂成了优等生展示的舞台,他们热情张扬,大部分活动时间及活动内容被他们占领。组里的部分学困生,由于知识上的缺陷,能力上的不足,他们往往只能静静地坐在位置上,尴尬地聆听其他同学的发言,在兴味索然中等待合作学习活动结束的指令,这违背了"新课程"为了"一切学生"的发展宗旨。如何提高小组合作学习的有效性,积极引导学困生进行主动的合作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红琴		5	1	1.0	1.0