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浅谈数学预习的利弊及对策
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摘要：
“预习”是探究教学中的一种重要手段，但在教学过程中这一手段需慎用。如果能够合理地引导学生的课前预习，结合教学内容与学生的特点，创造性地开展教学工作，课堂教学才能真正达到事半功倍的效果。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈数学预习的利弊及对策 | ||
| 来源期刊 | 学苑教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学预习 数学课堂教学 利弊 | ||
| 年，卷（期） | xyjy_2015,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
学苑教育
主办单位：
学苑新报社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
开本：
大16开
出版地：
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号：
18-340
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
28772
总下载数（次）
67
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