试论小学群文阅读的教学价值与策略

• 作者: 易文慧
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学价值 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读? 写作
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学简称群文阅读，是小学语文教学改革又一里程碑，新课改同时也提供给群文阅读教学更广阔的空间，更多创新尝试的平台。而所谓群文阅读就是指通过一定方式将一组文章组合在一起，指导学生进行阅读并发展自身观点，实现学生阅读以及思考能力的提高。因而研究群文阅读教学价值与策略，是当前广大语文教师面临的重要课题。