浅析基于信息的问题探究教学模式

• 作者: 苗艳秋
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题探究 教学模式 脚手架
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

问题探究教学模式是新课程改革背景下，能充分体现＂学生为主体＂的一种重要教学模式，本文在此基础上，结合脚手架思想阐述了基于信息的问题探究模式的理论基础、一般流程，并结合典型案例加以说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗艳秋		1	0	0.0	0.0