初中历史课堂教学中提高师生互动有效性的探究

• 作者: 吕洪军
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 师生互动 有效性 互动形式 互动氛围
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 430-430
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 1303字
• 语种: 中文

摘要

互动教学作为一种有效的授课方式，将之应用于初中历史课堂教学活动中，有助于提升课堂教学质量。文章立足于初中历史课堂教学现状，主要分析了如何提高师生互动有效性的问题。