高中数学课堂探究性教学研究

• 作者: 苗庆硕
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 教学研究 高中 探究性 被动学习 中学生 数学教材 课程标准
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

一、引言 随着新课改的不断深入，苏教版高中数学教材的大纲进行了新的修订，其课程标准也进行了一定程度上的更正，其目的是为改变当前阶段高中数学课堂中学生被动学习，教师成为课堂教学主体等不良现象．从根本上提高学生对学习的积极性，使得学生乐于学习，培养学生发现问题、分析问题、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗庆硕		12	10	1.0	3.0