促进学生高阶思维发展的化学复习课实验设计的研究

• 作者: 王国峥
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 初中化学 复习教学 实验设计 高阶思维
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 复习指导
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 字数: 5725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014050015

摘要

针对当下初中化学复习课普遍存在“不做实验”或“提前开发”2种不良现象.从“单元实验整合化”“基础实验拓展化”“实验方案多样化”3个维度,分别举例阐述了优化的实验设计对促进学生高阶思维发展重要作用的实践与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国峥	广陵区教育局教研室	22	40	5.0	6.0